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Gentili genitori,
vi invio il verbale della riunione di sabato 3.
Come sempre conto sul fatto che inoltriate la comunicazione ai vostri contatti per diffonderla il più possibile e che li sollecitiate a mandarmi i loro indirizzi, se sono interessati a ricevere notizie della scuola dai loro rappresentanti in consiglio di istituto.
Se ho dimenticato qualcosa, scrivetemelo.

Emanuela Massa
genitore di Francesco ( 3a ) ed Enrico Moresco ( 2a )
rappresentante in consiglio di istituto,

PS – sto cercando di costruire un elenco di contatti e-mail dei genitori dell’istituto (rappresentanti di classe e non), in modo che si possa finalmente avviare una comunicazione diretta e fruttuosa tra le famiglie e i loro rappresentanti.
Chi fosse interessato a ricevere informazioni via mail sull’attività del consiglio di istituto, volesse ricevere i verbali o le convocazioni, in modo da essere informato sulle decisioni di politica scolastica ed avere la possibilità di proporre eventuali temi su cui discutere, può comunicare il suo indirizzo di posta elettronica a Emanuela Massa – emassa@fastwebnet.it – 3477146514.

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Verbale assemblea genitori Cassini – Sabato 3/12

Massa relaziona sui temi trattati durante l’ultimo cdi, in particolare sul contributo volontario, spiegando che pur non essendo obbligatorio, è essenziale alla scuola per garantire l’offerta fin qui rivolta agli studenti. Ribadisce che gli utilizzi di tale contribuzione sono definiti per legge e mette in evidenza come sono stati spesi durante lo scorso anno scolastico.
Infine spiega che tutte le elargizioni liberali (contributo volontario ma anche quote per i viaggi di istruzione ecc), sono deducibili al 19% dalle imposte sul reddito, se nella causale del versamento si scrive ” elargizione liberale ai sensi della legge 40/2007 art 13 comma 3a”.
Riguardo alla quota assicurativa, che la scuola richiede alle famiglie ad integrazione della assicurazione base INAIL, fa presente che la gara non è stata ancora svolta, quindi la cifra indicata nel foglio di richiesta che arriverà alle famiglie potrà subire una piccola integrazione al rialzo che verrà recuperata dalla quota del contributo volontario.

Durante il cdi si è discusso della formazione delle classi, tema di interesse per le famiglie soprattutto per la ricaduta sulla possibilità di ottenere la lista dei libri di testo in un tempo utile ad effettuare l’acquisto prima dell’inizio della scuola.
Massa mette in evidenza che, in effetti fino alla prima settimana di settembre, cioè quando si sciolgono i dubbi relativi ai giudizi sospesi, il liceo non ha l’effettiva certezza di quali classi proseguiranno intere e quali saranno smembrate. L’unica eventuale sicurezza è che ogni quarta, con più di 10 studenti promossi, diventerà una quinta. Per le altre classi di passaggio invece, l’assetto definitivo non può che essere stabilito a valle degli esami di riparazione.
L’organico dei docenti viene assegnato considerando che ogni classe debba essere composta almeno da 22 alunni (ovviamente si tratta di un valore medio quindi una da 20 e una da 24 fanno 2 da 22).

I genitori presenti avanzano la seguente richiesta ai rappresentati di istituto perché la discutano nella prossima riunione di cdi:

La scuola rende note tempestivamente (entro fine giugno) le liste dei libri delle diverse classi in base alle adozioni dei consigli di classe, con l’indicazione che non è garantito il passaggio di ogni classe a quella successiva (per i motivi di cui sopra).
In questo modo coloro che riterranno evidente di avere un figlio/a che frequenta una classe che non sarà smembrata, potranno decidere autonomamente e sotto la propria responsabilità di acquistare i testi scolastici indicati.
I genitori inoltre auspicano che si possa andare verso una razionalizzazione e riduzione della pluralità dei testi proposti. Questo renderebbe anche molto più agevole la creazione di un mercatino di libri usati del liceo, che oggi non riesce a decollare proprio per la grandissima varietà delle adozioni.
Massa fa presente che una proposta di questo tipo è emersa anche durante il cdi, il problema è stato sollevato dal professor Caraffini e appoggiato dai genitori.

Apone relaziona riguardo alla questione del piano di emergenza ed evacuazione e evidenzia le parti recentemente emendate.
Mette in evidenza che l’argomento, legato alla gestione dell’emergenza alluvione, è stato toccato in giunta a seguito della richiesta emersa durante l’ultima assemblea dei genitori, ma non posto all’ordine del giorno del cdi e che, sollevato in quella sede da Massa, il DS ha ribadito che la sicurezza del liceo è una questione di sua pertinenza.
Apone comunica che il piano emendato verrà pubblicato sul sito della scuola.

I genitori presenti chiedono che:

il DS integri il paragrafo “situazioni di allarme e/o pericolo che si possono verificare all’esterno dell’edificio” incaricando una persona/gruppo di persone di garantire il necessario collegamento con il Comune, la protezione civile,la prefettura, l’ Arpal, e la Regione che, secondo le recenti dichiarazioni dell’assessore alla protezione civile Scidone, condivideranno un protocollo operativo che, in caso di pericoli gravi, consenta loro di lavorare in sinergia.
Per i genitori è importante sapere che, all’interno del liceo, si individui un gruppo di persone responsabili del passaggio delle istruzioni menzionate nel paragrafo suddetto, e della loro implementazione (chi si informa e chi fa cosa).

D’altra parte, se il Capo del Dipartimentoin della protezione civile Gabrielli ha messo in evidenza la necessità di stabilire un “patto sociale” tra le istituzioni, che hanno il compito di assumere misure precauzionali in previsione di calamità, e i cittadini che devono essere coinvolti e informati, analogamente ci sembra giusto che il rapporto di fiducia che esiste tra scuola e famiglie, e che ci ha portato ad iscrivere i nostri figli in questo liceo, si evidenzi anche nella trasparenza dei compiti e delle responsabilità che ciascuno si assume nelle situazioni di emergenza, in modo che la collaborazione possa essere il più possibile proficua.

Infine i genitori riterrebbero utile un intervento dei vigili del fuoco, di formazione sulle emergenze , sia per gli studenti che per i genitori (eventualmente per questi ultimi si potrebbe organizzare durante una riunione del sabato mattina).

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Prima di concludere la riunione, intorno alle 12, emergono alcune proposte/segnalazioni che i rappresentanti di istituto cercheranno di approfondire:

1 – possibilità di istituire la “pagella elettronica”, o comunque una modalità di valutazione a cui si possibile accedere tramite password, ogni volta che si ritiene necessario. Un genitore fa presente che al Leonardo Da Vinci è in uso ed è molto comoda.

2 – problema degli insegnanti delle classi del biennio che ricevono in parte in sede e in parte in succursale, rendendo non agevole, per le famiglie, l’accesso ai ricevimenti.

3 – Problema degli accompagnatori ai viaggi di istruzione: i genitori domandano se non si possono coinvolgere come accompagnatori ai viaggi di istruzione anche insegnanti del liceo ma non della classe che progetta il viaggio. Questo per rendere possibile l’accesso a questo tipo di esperienza a classi i cui insegnanti, per scelte assolutamente legittime, non sono disponibili a fare da accompagnatori.

4 – Calendario dei consigli di classe: i genitori domandano se, per l’anno prossimo è possibile posticipare il primo incontro e anticipare il secondo scorporandolo dal consiglio per la delibera sull’adozione dei libri di testo.
I rappresentati lamentano che spesso il primo consiglio è talmente presto che gli insegnanti non hanno nulla da segnalare e il secondo così tardi da non avere il tempo di implementare le indicazioni che vengono dal consiglio. Suggeriscono di programmare il secondo consiglio a ridosso della fine del primo quadrimestre e di riservare quello di aprile all’adozione dei libri di testo.